一、课题组成员

课 题 负 责 人 基 本 情 况

姓   名

陆星梅

出  生

年  月

1968.1

性别

女

学 历

大专

行政职务

/

专  业

职  务

小学高级

研究专长

课堂教学

毕业学校

南师大汉语言文学

教 龄

16

任教学科

语文

工作单位

常州市实验小学

电话

通讯地址

（电子信箱）

常州市实验小学

邮政编码

rmxjy@sohu.com

课 题 组 成 员 基 本 情 况

姓  名

性 别

出 生

年 月

专业职务

行政职务

专 长

分工情况

张 燕

女

小学高级

资料、技术支持

二、课题研究方案

课题提

出的背

景与所

要解决

的主要

问题

基于Web是指通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式。这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生的关系，从而根本改变教学结构和教育本质。

基于Web的语文学习能力的发展,要创设一个有利于学生自主学习的信息环境和发展平台，变封闭的、被动的、接受式的学习方式为开放的、主动的、探究是的学习方式，使学生在学习的过程中不仅获得知识，更能获得继续学习的能力和解决问题的策略，培养学生良好的信息素养，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

研究目

标（分

解与具

体化）

本课题的研究旨在以网络为载体，发展学生语文学习的能力。

1、信息获取能力。主要培养学生在对大量信息进行筛选的过程中，实现对事物的多层面了解。

2、信息分析、加工能力。强调对信息进行重整、加工和再应用。

3、协作能力。协作学习有助于学生协作意识、技巧、能力、责任心等方面的素质的培养，基本模式有：竞争、协同、伙伴、角色扮演。

4、探索、创新能力。在具备以上能力的基础上，开展研究性学习，让学生充分应用网络工具通过自己收集、分析和处理信息来培养严谨求实的科学态度，勇于实践的精神和不断创新的能力。

三、课题研究计划

1、主要研究阶段及阶段性研究目标

主要研究阶段

完成时间

课题组成员分工

阶段成果

形式、数量

信息技术提

供资源环境

2002.9

陆星梅 周奕 王华课堂研究 总结 张燕 资料、技术支持

论文、学生作品、

公开课

信息技术作

为加工工具

2003.9

陆星梅 周奕 王华课堂研究 总结 张燕 资料、技术支持

论文、学生作品、

公开课

信息技术作为

协作创新工具

2004.6

陆星梅 周奕 王华课堂研究 总结 张燕 资料、技术支持

论文、学生作品、

公开课、个人主页

2、最终研究目标和最终完成时间

最终研究成果形式和数量

预期达到的目标

承 担 者

①    撰写一定水准的课题研究论文

②    编印典型案例

③    进行公开教育活动展示

④    学生成果展

⑤    个人主页

学生形成良好的信息素养，获得亲自参与研究探索的体验，获得语文学习的可持续发展的内力。

陆星梅

张  燕

本课题完成时间：   2004  年  6  月