今年暑期的山西运城之行，对于我来说，是一次真正的头脑风暴，更是一次难忘的心灵洗礼。在那里，我虔诚地聆听着新教育人快乐而又执着的追梦故事，津津有味地阅读着别出心裁的大会手册和《新教育实验简报》，尝试从全新的视角解读“新教育”。
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一

曾经有一阶段，我每教一篇文章前，除了反复诵读之外，还广泛阅读了与之相关的所有资料，因此，总想把自己课前了解到的内容在课堂上全部教给学生，还自认为这是为学生拓展思路、积淀丰厚的底蕴。但慢慢地发现，课堂效率并不高。
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纵观许多国内国际的各类比赛，越到最后，不仅仅是知识、能力的竞争，还是心理素质的较量。“小升初”是学生人生路上遇到的第一场重大“比赛”，这不仅是与同伴的较量，更是与自己的较量。面对着来自多方面的压力和日益繁重的学业负担，许多学生往往显得无所适从，或是逃避懈怠，有的优秀生甚至出现了成绩大滑坡。
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说实话，当书友会会长向我们推荐《特别的女生萨哈拉》这本儿童读物时，我心存疑惑：为什么全校老师都要来研读这本薄薄的儿童读物呢？我接过书，习惯性地浏览封面，十个天蓝色的字眼突然跃入我的眼帘：“听孩子的话，懂孩子的心”。出于教师职业的本能，我捧着书试图走近萨哈拉。没想到，刚读上第一章我就“陷”进去了。
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旅澳见闻之三：……

旅澳见闻之二

旅澳见闻之一

在孩子眼中，老师是天使，她对孩子的一次次美丽的承诺，有时会神奇地改变一个孩子。

再过三天，实习生就要结束为期八周的实习活动。这天上午两节语文课，两位实习生在阶梯教室上汇报课——《天游峰的扫路人》。坐在后面听课的除了有他们实习小组的成员，还有带队老师。
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