教室里出奇的安静，孩子们都在埋头做着作业。我巡视时突然发现坐在教室南边角落的小J眉毛紧锁，两腮通红，一副非常恼火的样子。我忙问：“什么事情？”“小X不肯把橡皮借给我。” 小J说。我一听火了，因为平时我一直关照孩子，如果谁橡皮没有了，同桌的应该马上把橡皮放在当中合用；谁的书没带，同桌主动把书放在当中合着看。小X还是班里的三好生，怎么能做出这样的事来呢？我的声音一下子高出了几十分贝，厉声道：“小X，你还是三好生呢！你知道三好是哪三好吗？同学跟你借块橡皮都不肯，这点助人为乐的精神都没有，还配当什么三好呀！……”由于我突如其来的训斥，教室里的孩子都停下了手中的笔，拿出自己的橡皮借给小J，小X红着脸把头埋得低低的，眼泪含在了眼眶里。“大家抓紧时间做作业吧！”我提醒道。一个小插曲之后，教室又恢复了宁静，孩子们忙着做自己的作业，小X的头埋得更低了。
下午孩子们做卫生工作时，发现小X闷闷不乐，突然想起上午课堂上发生的事，便把她叫到身边问是怎么回事？小X满脸的委屈，说：“不是我不愿借给他，是他自己把橡皮有意放到前面逸君的衣服帽子里，再来拿我的橡皮。他这样做已经是好几次了，一会儿藏藏铅笔，一会儿又藏藏文具盒，经常影响大家。”“真有这回事？来，你去把小J叫来。”我叫站在旁边的另外一个孩子去叫小J。一会儿，满头大汗的小J跑了过来。我问：“小J，上午作业时你的橡皮呢？”“我……放到……逸君的帽子里去了。” 小J有点支支吾吾，声音很低。我把小J教育了一番。回头对小X说：“对不起，老师错了。上午在没有弄清事实真相的情况下就对你发那么大的火，错怪你了。孩子，你能原谅老师吗？”小X点点头，笑容回到了她的脸上，开开心心地和小朋友一起去玩了。
事后我冷静下来想想，如果当时我悄悄走到小J的身边，拿块橡皮给他，下课后再了解情况进行教育不就行了吗？我真后悔，自己当时怎么会为这么点芝麻大的屁事冲小X发那么大的火，居然当着所有孩子的面训斥她，让小X委屈了一天，还影响了其他孩子做作业，实在是不应该。今天发生的事幸亏及时补救，没有对孩子造成太大的伤害。
晚上，我躺在床上，反思自己日常处理孩子们之间琐碎小事的态度和简单的做法，觉得自己有时以老师的身份自居，居高临下的，说不定曾委屈过多少孩子，自己还蒙在鼓里呢。
唉，看云说得对，教育孩子真该心平气和，以后要多多注意态度、方法，还要再细心一点，不要再“冤枉”了孩子。
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